Bạn đang xem: GIÁO ÁN TẠO HÌNH: VẼ HOA MÙA XUÂN ( ĐT) Tại DongnaiArt

giảng dạy

lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ

tạo hình: vẽ hoa mùa xuân (chủ đề)

tuổi: mẫu giáo 4-5 tuổi

thời gian: 20 – 25 phút

1 . mục đích – yêu cầu:

– kiến ​​thức:

+ Trẻ có thể vẽ các loại hoa đặc trưng của mùa xuân: hoa đào, hoa mai, hoa cúc … với nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau.

+ trẻ biết cách tô màu các bức vẽ của mình sinh động hơn.

– kỹ năng:

+ Trẻ biết sử dụng các đường nét khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng … để vẽ hoa mùa xuân.

+ sắp xếp hình ảnh hợp lý và biết cách tô màu hợp lý.

– thái độ:

+ trẻ hứng thú với các hoạt động vẽ. trẻ biết yêu cái đẹp, muốn tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của chính mình.

+ giáo dục trẻ em yêu quý và bảo vệ hoa.

2. chuẩn bị:

– các bài vẽ mẫu về hoa mùa xuân: hình ảnh hoa đào, hoa mai, hoa cúc….

– góc trưng bày sản phẩm, máy tính, loa …

– bài hát: xuân hoa, xuân về, xuân đến rồi.

– giấy a4, mũ, nón.

– bàn ghế, giá vẽ, màu nước, bút lông, bút màu, khăn lau tay …

– không gian rộng và thoáng

3 . tiếp tục hành động hành động:

hoạt động của bạn

h các hoạt động của trẻ em

* hoạt động 1: tiếp tục, nhấp vào bài đăng:

– chào mừng đến với lễ hội mùa xuân.

– mở đầu ngày hội, mời các bé cùng múa hát mừng xuân. cô và các con cùng vận động với bài hát “hoa lá mùa xuân”

– đến với lễ hội mùa xuân btc mời chúng tôi ghé thăm phòng trưng bày hoa mùa xuân.

– các bạn ơi, chúng ta đang đứng giữa một rừng hoa đúng không?

* hoạt động 2: quan sát hội thoại để biết hình ảnh

– em có nhận xét gì về bức tranh hoa đào?

Xem Thêm : Tranh 4 Mùa và Ý Nghĩa Phong Thủy – Trang Trí Nhà Xinh

– bạn nghĩ gì về những cánh hoa đào? làm thế nào để vẽ cánh hoa?

– ngoài hoa trên cành đào, còn gì nữa?

– Tác giả đã tô màu như thế nào để làm nổi bật đặc điểm của hoa đào? (Hoa màu hồng đào, hoa nhỏ, cánh tròn.

– có ai có ý kiến ​​về bố cục của bức tranh hoa đào không?

– Miền bắc có đào hồng tươi, miền nam có hoa gì đặc trưng?

+ em có nhận xét gì về bức tranh hoa mai?

+ hoa đào có gì khác?

+ Bạn lưu ý điều gì khi vẽ hoa mai?

– ngoài bức tranh hoa đào và hoa mai, chúng ta còn có những bức tranh vẽ hoa nào nữa?

+ Cách vẽ hoa cúc có gì đặc biệt so với cách vẽ các loại hoa khác?

+ và những cánh hoa cúc?

+ lá và hoa như thế nào?

– Để tạo được bức tranh đẹp về hoa cúc em phải làm gì?

= & gt; tất cả các hình ảnh trên, mặc dù thiết kế có

khác nhau, nhưng đều thể hiện rất rõ ý tưởng về những bông hoa mùa xuân.

– Nhân dịp lễ hội mùa xuân hôm nay, ban tổ chức đã tổ chức cuộc thi “bé thực hành” . Hãy cùng sử dụng đôi bàn tay xinh đẹp và khéo léo của mình để vẽ nên những bông hoa mùa xuân rực rỡ.

– nói về ý định của đứa trẻ:

+ bạn sẽ vẽ những loại hoa mùa xuân nào?

+ bạn vẽ như thế nào?

+ bạn làm gì để hình sau khi vẽ sinh động và đẹp? màu gì?

* hoạt động 3: trẻ em làm

– các bạn đã chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu như giấy, nón, chiếu … chúng ta sẽ chọn một nhóm bạn để vẽ trên nguyên liệu. các con chú ý thiết kế hình ở giữa tờ giấy để giữ cân đối, tô màu không được loang ra, nét vẽ uyển chuyển thể hiện vẻ đẹp của bông hoa.

– trẻ diễn xuất (cô bật bài hát về một số loài hoa cho trẻ nghe)

– Trong khi các con vẽ, cô liên tục nhắc các con tập trung, vẽ nhiều bông hoa khác nhau.

– cô ấy giúp đỡ những trẻ còn lúng túng khi vẽ

– đề nghị những đứa trẻ xinh xắn vẽ thêm chi tiết để bức tranh đẹp hơn.

* hoạt động 4: trưng bày, đánh giá sản phẩm

– để cả lớp trưng bày sản phẩm chung.

– chúc mừng cả lớp

– Cho trẻ quan sát bài vẽ của cả lớp, chọn bài vẽ đẹp nhất của bạn.

– mời các em nhận xét về bức vẽ của bạn:

+ bạn thích hình ảnh nào? tại sao bạn thích nó?

+ bạn có thể vẽ những bông hoa gì?

Xem Thêm : Mẫu giấy cam kết không tranh chấp tài sản thừa kế

+ Làm thế nào tôi có thể vẽ những bông hoa này? ( hỏi 4-5 đứa trẻ )

– Nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: khen những bài vẽ đẹp, động viên, khuyến khích những bài vẽ chưa hoàn thành.

= & gt; giáo dục các em muốn có hoa đẹp thì phải chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành, bẻ hoa … hoa còn có tác dụng trang trí, làm đẹp thêm cuộc sống.

– kt: hát vĐ “ơi xuân về” đón xuân

– để trẻ em cất giữ đồ đạc

– trẻ em vỗ tay để cổ vũ.

– trẻ em tham gia vũ điệu mùa xuân.

– các em quan sát và nhận xét về các hình ảnh.

– xem các hình ảnh mẫu và trả lời các câu hỏi.

– 1-2 trẻ trả lời.

– đứa trẻ trả lời.

– đứa trẻ trả lời.

– hình ảnh cân đối.

– cậu bé đáp: hoa mai.

– 1-2 em: hoa mai vàng, cánh tròn.

– đứa trẻ trả lời.

– cậu bé trả lời: hoa cúc.

– đứa trẻ trả lời.

– 1-2 con: cánh hoa dài.

– đứa trẻ trả lời.

– trẻ em lắng nghe.

– 3-4 trẻ nói về các ý tưởng

– đứa trẻ trả lời.

– đứa trẻ trả lời.

– đứa trẻ trả lời.

– trẻ em lắng nghe.

– các em đến nhóm vẽ theo ý tưởng của mình.

– trẻ em trưng bày sản phẩm.

– đứa trẻ trả lời.

– đứa trẻ trả lời.

– đứa trẻ trả lời.

– trẻ em lắng nghe.

– hát vĐ “ôi mùa xuân”

– trẻ cất đồ đạc đi