Bạn đang xem: Tạo hình: Tô màu mũ bảo hiểm – Tài liệu text Tại DongnaiArt

& lt; span class = ‘text_page_counter’ & gt; (1) & lt; / span & gt; & lt; div class = ‘page_container’ data-page = 1 & gt;

& lt; b & gt; trường pttm & lt; / b & gt; & lt; b & gt; chủ đề: kỳ nghỉ 8/3 & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; chủ đề: mũ bảo hiểm tô màu & lt; / b & gt; & lt; b & gt; đối tượng mục tiêu: trẻ 25-36 tháng & lt; / b & gt; & lt; b & gt; thời gian: 12-15 phút & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; ngày viết: 28/02/2019 & lt; / b & gt; & lt; b & gt; ngày giao hàng: 06/02/2019 & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; soạn giả và giáo viên: tang thi hao & lt; / b & gt; & lt; b & gt; & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; i. đối tượng của yêu cầu & lt; / b & gt; & lt; b & gt; 1. kiến thức & lt; / b & gt;

– trẻ biết cầm bút màu và bút màu vẽ được hình mũ bảo hiểm đều, mịn và không bị phai màu

– trẻ biết cách gọi tên sản phẩm & lt; b & gt; 2. khả năng & lt; / b & gt;

– rèn luyện kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu – rèn luyện sự khéo léo của đôi tay & lt; b & gt; 3. thái độ & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; – trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy. & lt; / b & gt; – trẻ biết cách bảo quản sản phẩm của mình

& lt; b & gt; ii. chuẩn bị & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; đồ của anh ấy & lt; / b & gt; & lt; b & gt; tài liệu dành cho trẻ em & lt; / b & gt; – 2 ảnh chụp mũ bảo hiểm: 1 ảnh mẫu màu,

1 Kệ trưng bày sản phẩm bằng hình ảnh không màu

– bản vẽ mũ bảo hiểm không sơn

– bút chì màu

– thảm, bàn và ghế & lt; b & gt; iii. tiến độ hoạt động & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; hoạt động của họ & lt; / b & gt; & lt; b & gt; hoạt động của trẻ em & lt; / b & gt; & lt; b & gt; 1. ổn định (1-2p) & lt; / b & gt;

Xem Thêm : Tranh sơn dầu Thomas – Thành Phố Paris – TRANHDEP.COM

– điều trị:

+ hôm nay ai đã đưa bọn trẻ đến trường?

+ Bố mẹ đưa con đi học bằng phương tiện gì + Khi đi xe máy chúng ta phải làm gì? -cơ quan giáo dục mầm non:

+ khi bạn đi xe máy, hãy nhớ đội mũ bảo hiểm

– trẻ trả lời

– ông, bà / cha, mẹ / anh, chị / em /… – ô tô, xe đạp, xe máy …- đội mũ bảo hiểm.

nguy hiểm để đảm bảo an toàn!

– hôm nay nghe nói các con học rất giỏi và rất ngoan ngoãn nên gấu gửi cho lớp mình một bài q nhỏ nhé! Bạn có muốn có cơ hội tìm hiểu xem có gì trong ô q không?

& lt; b & gt; 2. nội dung & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; 2.1. hoạt động 1: quan sát – nói chuyện (1-2p) & lt; / b & gt; – trốn cô ấy, trốn cô ấy

– hình ảnh ở đây là gì? – Mũ bảo hiểm có màu gì?

– bạn thấy hình ảnh của các cơ như thế nào?

– bạn có muốn vẽ những bức tranh tuyệt đẹp này bằng chính tay mình không?

& lt; b & gt; 2.2. hoạt động 2: được mô hình hóa (2-3p) & lt; / b & gt;

– Để sơn một chiếc mũ bảo hiểm đẹp như thế này, bạn phải chú ý xem màu sắc của nó!

– tay phải của tôi đang cầm gì? – tay trái của tôi đang làm gì?

– Để làm chiếc xe lụa, anh chọn màu đỏ, tay phải cầm bút, tay trái cầm giấy, di chuyển từ bên này sang bên kia sao cho màu đều và mịn, không làm lem màu vẽ mũ bảo hiểm. .

– Tôi đã hoàn thành bức tranh của mình. Bạn nghĩ hình ảnh có đẹp không?

Xem Thêm : Một số tình huống tranh chấp đất đai và cách giải quyết

– bây giờ bạn muốn tô màu những chiếc mũ bảo hiểm xinh xắn của riêng mình?

– bạn muốn mũ bảo hiểm màu gì? & lt; b & gt; 2.3. hoạt động 3: trẻ làm (5-6p) & lt; / b & gt;

– bây giờ tôi mời bạn trở lại chỗ ngồi của mình để bắt đầu tô màu.

– cả lớp cùng tập (chú ý quan sát, bao quát trẻ)

– khuyến khích trẻ tô màu đều và hoàn thành công việc của mình.

& lt; b & gt; 2.4. hoạt động 4: đánh giá sản phẩm (2-3p) & lt; / b & gt; – để trẻ giới thiệu sản phẩm

– cho trẻ nhận xét sản phẩm + con thích hình ảnh nào? + tại sao bạn thích nó?

– khuyến khích, động viên và khen ngợi trẻ em. & lt; b & gt; 3. kết thúc (1-2p) & lt; / b & gt;

& lt; b & gt; – khi về nhà, hãy vẽ những bức vẽ thật đẹp để tặng & lt; / b & gt;

– trẻ em lắng nghe- vâng!

-màu sơn trắng- xanh lam

– không- có

– cầm bút – cầm tờ giấy

– trẻ lắng nghe và quan sát

-vâng-vâng

– xanh lam, vàng,… – trẻ em làm điều đó

– Treo sản phẩm lên giá- 2-3 trẻ nhận xét

ông bà, cha mẹ

– để bọn trẻ ra ngoài chơi.