Bạn đang xem: Mẫu học bạ theo Thông tư 22 Mẫu học bạ Tiểu học – Download.vn Tại DongnaiArt

Mẫu học bạ theo Thông tư 22 dùng để đánh giá học sinh lớp 4 và lớp 5 năm học 2022-2023. Nhờ đó giúp giáo viên ghi nhanh nhận xét, đánh giá kết quả học tập, năng lực, phẩm chất của học sinh theo Thông tư 22/2016/tt-bgdĐT.

Theo mẫu học bạ cấp tiểu học của Thông tư 22 còn có hướng dẫn ghi học bạ để giáo viên dễ dàng hoàn thiện sổ sách theo quy định. Năm học 2022-2023, các lớp 1, 2, 3 thực hiện xét kết quả học tập theo công văn số 27. Mời tải miễn phí:

Bảng điểm mới theo Thông tư 22

Bản ghi

Họ và tên học sinh:…………………………..Giới tính:……. ……………………………………………. …………………………..

Ngày, tháng, năm sinh: ………………………….. Chủng tộc: ….. ….. Quốc tịch: .. …. ….

Nơi sinh: …………………………… Quê quán: …… ………………………..

Nơi ở hiện nay: ………………………………………….. ………………………………………………. ………………….. ………………

Họ và tên bố: …………………………………….. ……. …………………………………………. ………………………………….

Họ và tên mẹ: …………………………………….. ………. …………………………………. ……..

Người giám hộ (nếu có): …………………………………….. ………. …………………………………. ……..

Xem Thêm : Top 12 trường Đại Học có chất lượng đào tạo tốt nhất Hà Nội

Quá trình học tập

Họ và tên học sinh………………….Lớp:…… ………. .. …………………………………………….

Chiều cao: ……… Cân nặng: ……… Sức khỏe: ……………………. ………………………. ………

Số ngày phép: ………… Được phép: ……………………………………………………………… ………..

1. Các môn học và hoạt động giáo dục

Ngoại ngữ………

Trường học: …………………………………………. …Năm học 20…. – 20….

2. Năng lực và Phẩm chất

Phần thưởng: …………………………………………. … ……………………………………………. ………………..

Hoàn thành Chương trình Tiểu học/Trường học: …………………………………. …….. ……………………………………… ………………………….. ………

Hướng dẫn khai hồ sơ học bạ quy định tại Thông tư 22

Học bạ dùng để ghi kết quả đánh giá cuối năm học của học sinh. Khi ghi học bạ, giáo viên cần đọc kỹ Thông tư số 22/2016/tt-bgdt của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 22 tháng 9 năm 2016 sửa đổi, bổ sung một số điều về quy định đánh giá học sinh tiểu học. Thông tư số 30/2014/tt-bgdĐT ngày 28/08/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo được đính kèm.

1. Trang 1, Thông tin Giấy khai sinh của Học sinh.

Xem Thêm : Phần mềm thống kê cốt thép TIP

2. Mục “1. Môn học và hoạt động giáo dục”

• Ở cột “Nhận xét”: Ghi về sự tiến bộ của học sinh, năng lực, hứng thú với môn học đang học, những nét nổi bật trong hoạt động giáo dục; những nội dung, kỹ năng chưa đạt trong môn học, hoạt động giáo dục cần khắc phục và đã giúp đỡ.
• Tại cột “Lớp”: Học sinh đạt “Hoàn thành tốt”; mức “Hoàn thành” ghi h; mức “Không hoàn thành” ghi c.
• Đối với các môn kiểm tra thường xuyên, cột “ktdk”: ghi điểm kiểm tra, đối với học sinh kiểm tra lại ghi điểm kiểm tra cuối kỳ và các hướng dẫn đặc biệt nếu có.

3. mục “2. năng lực, phẩm chất”

– Tại cột “Nhận xét” tương ứng với cột “Khả năng”: ghi kết quả hoạt động, sự tiến bộ, ưu điểm, hạn chế, ý kiến ​​và đề xuất (nếu có) về sự hình thành và phát triển một năng lực nào đó của học sinh. Một số biểu thức cho từng khả năng, có thể là:

• Tự phục vụ, tự quản: làm một số việc tự phục vụ (vệ sinh thân thể, ăn, mặc…); một số việc ở trường (chuẩn bị đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà…);…; .
• Hợp tác: Giao tiếp và hợp tác mạnh dạn; phát biểu ngắn gọn; nói đúng điều cần trao đổi; ngôn ngữ phù hợp với tình huống và đối tượng;…
• Tự học và giải quyết vấn đề: Khả năng tự mình thực hiện các nhiệm vụ học tập cá nhân trong lớp học, trong nhóm nhỏ, nhóm nhỏ, lớp học; khả năng tự học có hoặc không có sự trợ giúp;…

Gương viết vào cột “Ý kiến”: biết giữ gìn sức khỏe, ăn mặc gọn gàng; mạnh dạn giao tiếp, hợp tác; có khả năng tự học;…

– Tại cột “Nhận xét” tương ứng với cột “Phẩm chất”: ghi kết quả hoạt động, sự tiến bộ, ưu điểm, hạn chế, ý kiến ​​và đề xuất (nếu có) về sự hình thành và phát triển một phẩm chất nào đó của học sinh. Một số biểu hiện của mỗi phẩm chất có thể là:

• Chăm học và chăm chỉ: đi học đúng giờ, thường xuyên chia sẻ bài học với bạn bè, thầy cô và người lớn;…
• Tự tin và trách nhiệm: mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, nêu quan điểm cá nhân; chịu trách nhiệm về hành động của bản thân, không đổ lỗi cho người khác khi làm sai;…
• Chính trực và kỷ luật: không nói dối; không xuyên tạc; giữ lời hứa, giữ lời hứa;…
• Đoàn kết, yêu thương: giúp đỡ, kính trọng mọi người; kính trên nhường dưới; phụng dưỡng ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè; kính trọng người lớn, biết ơn thầy, cô giáo,…

Ví dụ về cách viết ở cột Nhận xét: đi học đầy đủ; mạnh dạn thực hiện nhiệm vụ học tập; biết giữ lời hứa; biết giúp đỡ và tôn trọng mọi người;…

– Tại cột “Mức đạt được” tương ứng với từng mục ở cột “Năng lực” và cột “Phẩm chất”: nếu học sinh xếp loại “Tốt” thì ghi ký hiệu t, nếu xếp loại “ Trạng thái cần thử”, sau đó là “đạt” hoặc “c”.

4. Mục “Tiền thưởng”

Ghi điểm của học sinh. Ví dụ: hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện; có thành tích học tiếng Việt; có nhiều tiến bộ trong kỹ năng tự phục vụ, tự quản; đạt giải nhì giao lưu ATGT cấp huyện/tỉnh/quốc gia.

5. Phần “Hoàn thành Lớp học/Khóa dự bị”

Viết chương trình cấp lớp đã hoàn thành…/khóa học tiểu học hoặc khóa học cấp lớp chưa hoàn thành…/khóa học tiểu học; lên lớp hay không lên lớp. Ví dụ:

• Học hết lớp hai; lên lớp ba.
• Chưa học hết lớp ba; đang học lớp bốn.
• Không học hết lớp bốn; vẫn học lớp bốn.
• Đã hoàn thành bậc tiểu học.

Hồ sơ do nhà trường lưu và trả lại cho học sinh khi học sinh chuyển trường và hoàn thành chương trình tiểu học.

Giải thích Thông tư 22 về xếp loại học lực của học sinh tiểu học

• Mẫu nhận xét kết quả học tập quy định tại Văn bản số 22
• Mẫu đánh giá cơ quan chính số 22
• Cách đánh giá kết quả học tập lớp 4 tài liệu 22
• Cách sửa học bạ lớp 5 theo công văn số 22