Bạn đang xem: Giáo án bài Hồi trống Cổ Thành (La Quán Trung) – VietJack.com Tại DongnaiArt

Giáo án trống cổ điển (la quan trung)

%3Cp%3E%3Cb%3E%E4%B8%8B%E8%BD%BD%E5%8F%A4%E5%A0%A1+%28la+quan+trung%29+10+%E8%8A%82%E8%AF%AD%E8%A8%80%E5%AD%A6%E6%95%99%E6%A1%88%E7%9A%84%E9%93%BE%E6%8E%A5%3C%2Fb%3E%3C%2Fp%3E

Tôi. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

Giúp học viên:

<3

-Cảm nhận không khí của trận chiến thông qua việc lựa chọn.

– Tiếng Trống Thành – Tiếng Trống Nổi Loạn, Phục Hưng, Hội Tụ.

– Tự sự (viết để kể) trong cốt truyện, lời văn, hành động và nhân vật mang tính cá nhân cao.

2. kỹ năng

– Nghiên cứu văn bản tiểu thuyết chương hồi.

– Phân tích, rút ​​ra nét tính cách nhân vật.

3. Thái độ, phẩm chất

– Xây dựng lối sống liêm khiết, trung thực, trung thành.

4. Định hướng phát triển năng lực

– Tự chủ và tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực thẩm mỹ, năng lực tư duy; năng lực sử dụng ngôn ngữ.

Hai. nghĩa là

1. giáo viên

sgk, sgv Ngữ văn 10, tài liệu tham khảo, thiết kế bài học

2. Bạn cùng lớp

sgk, vở ghi, tài liệu tham khảo

Ba. Phương thức thực hiện

gv tích hợp đọc sáng tạo, đối thoại, giao tiếp, vấn đáp, thảo luận, tích hợp lịch sử Trung Quốc

Bốn. Quy trình dạy học

1. Ổn định tổ chức lớp

Số: ………………….

2. Xem bài viết cũ

– Giới thiệu mục đích, yêu cầu và tóm tắt của văn bản tự sự.

3. Bài mới

Hoạt động 1. Bắt đầu hoạt động

Văn học thời Minh Thanh là giai đoạn phát triển cuối cùng của tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc. Đây là thời kỳ rất rực rỡ của văn học Trung Quốc, và có nhiều thành tựu về nghệ thuật. Bao gồm cả sự trỗi dậy của tiểu thuyết. Có thể kể đến những đỉnh cao tiêu biểu của tiểu thuyết Minh Thanh: Tây Du Ký, Hồng Lâu Mộng, Thủy Hử.. Trong số đó, Tam Quốc Chí là tác phẩm phản ánh một thời kỳ dài đầy biến động của Trung Quốc. lịch sử. thời Tam Quốc.

Trích đoạn Castle Drums có cấu trúc đầy đủ và kịch tính. Mặc dù độ dài của nó rất ngắn so với các tác phẩm dài, nhưng nó không chỉ thể hiện phong cách nghệ thuật độc đáo của La Junzhong mà còn phản ánh những đặc điểm chung của tiểu thuyết cổ điển nhà Minh và nhà Thanh.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu phụ đề.

Bước 1: Tìm tác giả.

gv bảo hs đọc phần giới thiệu.

Tôi. Thắc mắc chung

gv: Em hãy giới thiệu những nét chính về tác giả là quan trung?

Câu trả lời của anh ấy.

gv nhận xét và tóm tắt ý chính.

mở rộng

gv: Ông viết rất nhiều tiểu thuyết lịch sử như: “Tam Quốc Chí”, “Tang Đường và Hai Triều Đại Tham”, “Đan Dương Ngũ Đại Chu Nhân Cát”… và “nghĩa” với “Tam quốc”, la Quán trung đã mở đường cho tiểu thuyết lịch sử Trung Quốc.

1.Tác giả.

– la quan trung (1330 – 1400): Chữ Laban, chữ He Haidanren. Sống vào cuối thời nguyên thủy

– Quê quán: Thái Nguyên-Sơn Tây (Trung Quốc).

– Con người: Cô đơn, lẻ loi, thích ngao du.

Hành động 2: Học cách làm việc

2. Có hiệu quả.

– gv: Giới thiệu tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc

A. Thể loại tiểu thuyết tự sự – Quán bar

– Tựa: kinh điển, minh-thanh, tập

– Tính năng:

+Chia thành nhiều tập

+ Mỗi màn bắt đầu bằng một “bản ghi”, một hoặc hai câu tiết lộ định hình trước cốt truyện chính của màn

+ Mỗi màn kể về một hay nhiều sự việc.

+ Cao trào kết thúc màn trình diễn bình thường và dẫn đến tình tiết tiếp theo. “Toi muon biet lam sao, sau nay se biet”

+ Tính cách nhân vật: được hình thành qua hành động và đối thoại

+ Ra đời và phát triển trong 2 triều đại (minh – thanh 1368-1911) thế kỷ xiv-xx

<3

– hs: trả lời

– gv: nhận xét, bổ sung

Giáo viên:.

– Tóm tắt quá trình hình thành và diệt vong của ba tập đoàn phong kiến ​​Ngụy-Tu-ế, thể hiện khát vọng hòa bình của nhân dân

– Nó phơi bày hiện trạng xã hội và chính trị ở Trung Quốc: chiến tranh đang hoành hành, đất nước bị chia cắt và người dân đang trong tình trạng khốn cùng.

Tiểu thuyết “Tam Quốc Chí”

– 120 Cấu trúc hành vi.

– Trung Quốc (tk ii- iii) Tóm tắt các sự kiện đã xảy ra nhiều năm trước,

– la quan trung kể lại theo lịch sử, truyện dân gian, kịch dân gian

– Giá trị:

* Nội dung:

+ thể hiện niềm mong mỏi của nhân dân về một cuộc sống bình yên hạnh phúc, mong có một vị vua và vị tướng giỏi.

+ Phản ánh hiện thực xã hội Trung Quốc.

* Nghệ thuật: Lối kể chuyện đặc sắc của tác giả, nghệ thuật xây dựng nhân vật, miêu tả trò chơi.

Hành động 3: Tìm xem mảnh vỡ ở đâu

3: Trích từ “Tiếng trống cố đô”

– gv: Em hãy tóm tắt những nét chính của đoạn trích?

– hs: Tóm tắt

– gv: Nhận xét tổng kết

+ Nhờ chị dâu thứ hai giải thích bằng tiếng phổ thông nhưng Trương Phi không tin.

+ Tôn Càn thuyết phục Trương Phi nhưng Trương Phi vẫn không tin.

<3

Tóm tắt

– Tiếng phổ thông ở Cổ Bảo

– Trương Phi lên án quan công

– Bọ cạp xuất hiện

– truong phi đánh trống- quan công chém tướng giặc

Xem Thêm : Đề Thi Học Kì 2 Lớp 7 Môn Toán – Kiến Guru

– Đoàn tụ với anh em.

gv: Em hãy cho biết đoạn trích phù hợp với những chỗ nào trong tác phẩm?

– hs: trả lời

– gv nêu ngắn gọn nguyên nhân Trương Phi, Lưu Bị, Quan Công bị anh em kết nghĩa chia cắt nên xuất hiện ở hồi 28.

Vị trí đoạn trích

– Trích hồi 28 của tác phẩm, có tựa đề:

“Anh em cắt nghĩa làm hòa”

Trở về với Chúa tể của Liên minh

– Nhan đề “tiếng trống kinh thành” là do nhà xuất bản đặt

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc hiểu

Tôi. Đọc – hiểu văn bản

– gv: Em thấy trong văn bản có những nhân vật nào?

– hs: trả lời

– gv: dẫn vào: (la quan trung được Tứ độc: Tào Tháo: Nhân gian; Lưu: Nhân tài; Quan Congjue Yi, Gia Cát Lượng cực khôn.) Tuy rằng trượng phi không nằm trong Tứ độc. Nhân vật tuyệt vời nhưng thành công và nổi tiếng nhất. Hãy đi tìm nhân vật trước.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhân vật Trương Phi.

1. Cá tính hoạt bát

– gv: Nghe tin chính sự, Trương Phi đã có những hành động gì? Làm thế nào để các hoạt động này xảy ra?

– hs: trả lời

– gv nhận xét và chốt lại.

* Nghe thấy sự xuất hiện.

– Hành động: “Không nói lời nào, lập tức mặc giáp, đeo súng lên ngựa, dẫn quân xông thẳng cửa bắc”.

→ Hành động nhanh và dữ dội

– gv: Đứng trước một viên chức nhà nước em sẽ có hành động gì? Nó thể hiện thái độ gì?

-Trả lời.

– GV nhận xét, chốt ý chính

* Khi đứng trước công chúng.

– Động tác: “Mở to mắt hùm hếch, rống như sấm, múa giáo rắn chạy về bạch hoa (2 lần)”.

→ Thể hiện thái độ vô cùng tức giận của trường phi.

– gv: Đâu là nguyên nhân của sự khinh miệt đáng khinh ấy? (câu 1 sgk, vì sao trượng phi nổi giận đâm chết quan công)

– hs: trả lời

– Lý do tranh chấp:

+ Anh bỏ rơi em → Thật không công bằng.

+ giả tạo → bất trung.

+ được thành lập với tư cách là Bộ tứ Hầu tước.

+Lại đến lừa dối tôi → Vô nhân đạo

– gv: Có phải do hành động của Phượng Hoàng gây ra không?

-Trả lời.

-gv nhận xét

-đoạn kết của Trương Phi về Quan Công: người chính trực

→trượng phi dù tức giận cũng rất ngay thẳng, là người biết tín, trung

– gv: Các thần dân khác cũng tham gia để bào chữa cho quan: Khi nhị tẩu đứng ra giải thích với quan, khi hoàng đế thuyết phục đại phi, thái độ của đại phi như thế nào?

– hs: trả lời

*Khi hai chị em và Sun Qian lập kế hoạch.

– Tôi không tin, nhưng tôi khẳng định Quan Công là người chính trực.

“Trung nghĩa thà chết chứ không chịu khuất phục. Chẳng lẽ một đại thần thờ hai chủ?”.

→Chị dâu thứ hai đã bị dư luận lừa dối.

– Khi Tôn Tiềm nói: “Mày cũng nói láo, nó bụng dạ khó chịu nên đến đây bắt tao”.

– gv: Điều này làm sáng tỏ những nét tính cách nào của Trương phi?

hs: trả lời

→ Một người thận trọng, không đáng tin cậy, nóng tính và hơi thô tục

– Thầy dẫn: Giả sử nếu 2 chị dâu giải thích và trưòng phi tin và chấp nhận thì sự việc sẽ như thế nào?

– hs: Trả lời. gv đưa ra nhận xét cuối cùng

– gv: Chi tiết xuất hiện có tác dụng gì?

Trả lời.

gv nhận xét giải thích: Sái Dương là một đạo tướng, còn Quan mới rời bỏ đạo sĩ

→ Celeron là trọng tâm giải quyết xung đột

(Chi tiết Trương phi nói, nếu trung thành thì phải lấy đầu tướng giặc)

*Khi Dương xuất hiện:

– Dùng tiếng phổ thông khiến Trương Phi nghi ngờ

– Thêm tình tiết hấp dẫn và kịch tính vào câu chuyện

– là thành phần mở nút giải tỏa hiểu lầm

– Thách đấu của trượng phi phải được chứng minh bằng hành động.

– gv: Đây là chi tiết tình cờ, ngẫu nhiên hay có sự sắp đặt của tác giả?

→Đây là một tác phẩm nghệ thuật đắt giá

→ Chi tiết này là sự sắp đặt của tác giả nhằm mở lối cho tác phẩm. Nhờ chi tiết này mà mọi hiểu lầm được xóa bỏ, tạo sự hồi hộp, hấp dẫn cho câu chuyện.

– gv: Khi đầu rơi xuống biển, em có tin và chấp nhận anh ấy không?

– hs: trả lời

– gv: nhận xét và hoàn chỉnh

*Khi Quan chặt đầu

– truong phi vẫn chưa tin lắm.

– Yêu cầu người lính bị bắt nói về Quảng Công trong lời hứa → vẫn không tỏ thái độ.

– Nghe chị dâu kể → khóc lạy van trường.

– gv: Chi tiết cuối đoạn trích: Đoạn trường khóc lạy Văn Trường có ý nghĩa gì?

– ss trả lời

→ Ghi nhận và sửa sai

– gv: Em thấy nhân vật của Trương phi như thế nào trong các tình huống?

– hs: trả lời

– gv nhận xét

– gv: mở rộng: Sau khi học vai em rút ra được bài học gì?

– hs: trả lời

→ Thẳng thắn, cục cằn, hơi lỗ mãng nhưng điều đáng trân trọng chính là sự phân biệt rõ trắng đen, biết chung thủy, trung nghĩa và nhân hậu- vị tướng của đất nước trong tương lai.

Xem Thêm : Mẫu báo cáo chính trị theo nhiệm kỳ của đại hội Chi bộ mới nhất

Hành động 2: Biết các quan chức

2. nhân vật của công chúng

– Hướng dẫn tìm hiểu nhân vật qc: Qua vị trí của đoạn trích, chúng ta đã biết tại sao Thượng Quan lại giống Tào Tháo? Bạn có biết trường phi không?

– gv: Cán bộ có hiểu cảnh ngộ của anh không?

– hs: trả lời

Thông qua sự lựa chọn của công chúng, chúng ta có thể thấy:

– Người hiểu thời thế, người tinh tế và khéo léo.

→ Thể hiện lòng trung thành: bảo vệ bản thân và chị dâu thứ hai.

– gv: Khi gặp cán bộ công quyền em có thái độ như thế nào?

– ss trả lời

Thấy long bào: Mãn Thanh vui mừng khôn xiết “trao long đao, tế ngựa”

– gv: Những lời nói và việc làm của các quan đã bị Trương Phi hiểu lầm là gì?

– ss trả lời

Khi bị hiểu lầm:

– Luôn có thái độ bình tĩnh, điềm đạm để xóa bỏ hiểu lầm

+ Gọi trưởng phi là “anh em của thánh”, “họ”.

+ Lời nói nhẹ nhàng “Mày không biết, tao không nói được”

+Mời chị dâu giải thích về cái hộp

– gv: Ai đã nhờ công giải thích và thuyết phục giúp đỡ trường phi?

– hs: trả lời

– Thể hiện: Chấp nhận thử thách, sẵn sàng hành động và hành động:

→ Thể hiện lòng trung thành.

– gv: Trước lời thách đấu của Trương phi, quan làm gì?

– hs: trả lời

gv: nhận xét

– Cắt tà dương trước khi hồi trống của trường phi kết thúc.

gv: Qua phần phân tích tính cách, Thượng Quan trong mắt em là người như thế nào?

hs: trả lời

→ Quan Công là một dũng tướng, trung nghĩa, tài thao lược, hiểu rõ thời thế, dũng cảm, là bậc đại trượng phu, dũng cảm, thể hiện khí phách hiên ngang, bất khuất. Tinh thần hiên ngang, can trường, dũng cảm, oai phong lẫm liệt.

gv mở rộng: Em hãy cho biết điểm giống và khác nhau giữa tiếng phổ thông và tiếng phượng?

hs: Trả lời:

gv kết luận: Tóm lại: Đoạn trích này làm nổi bật tp và qc là hai nhân vật có những nét tính cách rất khác nhau. tp là người nóng nảy, thẳng thắn và điềm tĩnh. Nhưng cả hai đều thể hiện vẻ đẹp của lòng trung thành. Đặc biệt là các nhân vật của thành phố được miêu tả sống động. Vậy hãy nói về kỹ năng tạo nhân vật của la quan trung.

Bước 3: Tìm hiểu “tiếng trống thành” nghĩa là gì

3. Ý nghĩa của “trống cổ”

gv: Em hãy tìm những chi tiết về cách miêu tả tiếng trống của tác giả? (Tác giả miêu tả có bao nhiêu dòng nhạc trống?)

-hs: trả lời

-Tác giả miêu tả bằng ba câu ngắn gọn: “Quan công không nói, rồng múa dao, Trương phi đánh trống đánh trống, một hồi không ngừng, đầu bò cạp đã lăn trên mặt đất rồi.”

gv: Vì sao đoạn trích có nhan đề là “Cố Thành? (Câu 2 sgk)

hs: trả lời

gv nhận xét và chốt

gv: dẫn dắt: Trong thời đại phong kiến, trống trận không thể tách rời khỏi chiến tranh, trống trận có vai trò hết sức quan trọng

+ Hồi trống xuất quân

+Tăng tinh thần

+ đánh trống

Tiếng trống ở đây cũng là một kiểu thúc giục, ra lệnh cho các quan chém đầu thánh.

– Tạo không khí chiến đấu cho câu chuyện

-“Tiếng trống” là một chi tiết nghệ thuật mang nhiều ý nghĩa:

+Trống thử thách

+ ngôn từ tục tĩu

+Trống đoàn tụ

+Nó thể hiện chính nghĩa của Changpi và hoài bão lớn của người dân Trung Quốc.

+ Ca ngợi tình Đào Viên của ba anh em Lưu-quan-trưởng.

gv: Theo em, có thể bỏ câu này được không? Tại sao?

hs: trả lời

→ Nếu ​​bỏ qua chi tiết nhỏ này, bạn sẽ mất đi cảm giác của tiểu thuyết anh hùng thời trung cổ Tam Quốc.

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tóm tắt

Ba. Tóm tắt: sgk

gv Hỏi: Đọc xong đoạn trích, em hãy nêu vài nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích?

Câu trả lời của anh ấy.

gv nhận xét và tóm tắt ý chính.

1. Nội dung:

– Tạo hình các anh hùng Tam Quốc với vẻ đẹp của lòng trung nghĩa thủy chung. Đặc biệt là tính cách của thành phố.

-Vần trống quân chứa đựng linh hồn của đoạn trích, là tiếng thách thức, lời khắc khoải, tiếng trống hội ngộ.

2. nghệ thuật

– Từ cổ dùng nhiều: kỵ binh, ấn, phu, xà thương, long đao.

– Nghệ thuật kể chuyện: Sinh động, hấp dẫn, chi tiết chọn lọc Ly kỳ, lôi cuốn, nhiều chỗ có nhiều kịch tính.

– Khắc họa nhân vật: Các nhân vật có tính cách riêng biệt, tính cách của nhân vật chủ yếu được thể hiện qua hành động và lời nói.

gv: hướng dẫn học sinh đọc hiểu anh hùng uống rượu

gv: Cho học sinh đọc đoạn trích, hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn trích bằng cách hướng dẫn trả lời các câu hỏi trong sgk để học sinh nắm được nội dung và nghệ thuật của đoạn trích.

iv: Đọc thêm:

Anh hùng uống rượu

(Trích đoạn 21 – Tam Quốc Diễn Nghĩa)

Hoạt động 5. Hoạt động bổ sung

4. Tăng cường

– Nhân vật Trương Phi, Quan Công.

– Bài học về lối sống Liêm chính, Thẳng thắn, Trung thành.

5. Đề xuất

– Bài học kinh nghiệm.

– Soạn bài: Đọc thêm: Tào Tháo uống rượu xưng hùng (từ tam quốc diễn nghĩa – la quân trung).

Tham khảo thêm những giáo án ngữ văn lớp 10 hay:

• Dương khom người uống rượu nói chí anh hùng (la quan trung)
• Nỗi cô đơn của kẻ chinh phụ (Đặng Trần Côn)
• Lập dàn ý cho một bài văn nghị luận
• truyện kiều: phần 1: của nguyễn du
• Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Có đáp án bài tập lớp 10 trong sách mới:

• (MỚI) Đã giải quyết vấn đề về kiến ​​thức kết nối lớp 10
• (MỚI) các bài giải bài tập về chân trời sáng tạo lớp 10
• (Mới)Giải pháp cho Diều lớp 10

Ngân hàng câu hỏi lớp 10 tại khoahoc.vietjack.com

• Hơn 7500 câu hỏi toán trắc nghiệm có đáp án
• 5000 câu trắc nghiệm có đáp án chi tiết cho 10 câu
• Gần 4000 Câu Hỏi Đáp Án Trắc Nghiệm Vật Lý 10