Bạn đang xem: Phương pháp làm bài tập bài văn biểu cảm lớp 7 – VnExpress Tại DongnaiArt

bà. Nguyễn Thị Thu Trang, giáo viên ngữ văn của hệ thống giáo dục TP.HCM, đã giới thiệu 4 cách làm văn biểu cảm, giúp học sinh phát triển bài văn phong phú và đa dạng.

cách tạo phong cách viết biểu cảm

Theo thầy, để lập dàn ý, cách đầu tiên học sinh có thể làm là nối từ hiện tại đến tương lai. Chẳng hạn, qua tác phẩm Cây tre Việt Nam của nhà văn thép mới cho thấy, qua việc khẳng định vị trí của cây tre trong truyền thống văn hoá của dân tộc, nhà văn đã thể hiện mối liên hệ với tương lai qua câu nói: “ Dù mai sau, cây tre vẫn luôn có một vị trí quan trọng và tồn tại vĩnh cửu trong văn hóa dân tộc. “

bà. nguyễn thị thu trang, giáo viên dạy văn của hệ thống giáo dục tp hcm.

thứ hai là cách nhớ về quá khứ và nghĩ về hiện tại. từ hiện tại chúng ta có thể nhớ lại những kỷ niệm của quá khứ, những kỷ niệm của quá khứ và ký ức. chẳng hạn trong vở kịch “buổi trưa dạ hội”, tiếng gà trống giữa trưa đã gợi lên và đánh thức trong lòng người cháu bao kỉ niệm về người bà của mình.

Thứ ba là cách tưởng tượng một tình huống đầy hứa hẹn: đưa ra các giả định và bày tỏ cảm xúc của chúng ta trong các tình huống trong tương lai. ví dụ: hãy tưởng tượng 10 năm quay lại trường học và cảm giác lúc đó của chúng ta như thế nào?

thứ tư là cách quan sát và chiêm nghiệm. Đối với cảm thụ văn học nói chung và văn biểu cảm nói riêng, kĩ năng quan sát, chiêm nghiệm là vô cùng quan trọng, từ đó có thể tổng hợp vào bài văn của mình để làm tư liệu viết văn. ví dụ: biểu cảm về người thân nhưng có thể dừng lại để miêu tả một chi tiết nào đó (tay, mắt, dáng người …).

Xem Thêm : Five88 – Thiên Đường Giải Trí Đẳng Cấp & An Toàn Nhất Việt Nam

kiểu viết biểu cảm

Loại đầu tiên là chủ đề biểu cảm về con người. Học sinh phải phát triển cách lập ý dựa trên quan sát (thân thể, cử chỉ, lời nói) của người thân rồi nhớ về quá khứ, nghĩ về hiện tại (kỉ niệm, cảm xúc).

chẳng hạn, chủ đề hỏi: diễn đạt về mẹ của bạn. vui lòng tham khảo cách sau:

giới thiệu: giới thiệu về người mẹ và tình mẫu tử thiêng liêng, cao cả, hy sinh hết mình vì con cái.

nội dung: mô tả công việc, tuổi của mẹ; Vóc dáng: mảnh mai, nước da trắng, tóc đen dài, mắt to trong veo và khuôn mặt nhân hậu; phẩm chất của người mẹ: qua hành động và việc làm cụ thể; Một số kỷ niệm mà tôi sẽ luôn nhớ về mẹ tôi: một lần tôi bị ốm và mẹ đã chăm sóc tôi, một lần tôi mắc lỗi; suy ngẫm về vai trò của người mẹ đối với mình và gia đình: đối với mình mẹ luôn là người vĩ đại với tình yêu thương vô hạn dành cho con cái, mẹ là nguồn sống, nguồn động lực giúp mình học tập tốt nhất.

cuối bài viết: bày tỏ tình cảm và tình yêu đối với mẹ.

bà. Nguyễn Thị Thu Trang cũng nhấn mạnh, điều quan trọng nhất đối với văn biểu cảm là cảm xúc chân thật thì lời văn mới lay động được lòng người.

Dạng bài thứ hai là thuyết minh một tác phẩm văn học, mức độ khó hơn là biểu đạt đồ vật, con người … bài văn nêu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học cũng có 3 phần: mở bài (giới thiệu về tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm), thân bài (cảm xúc và suy nghĩ do tác phẩm gợi lên, kết luận (ấn tượng chung về tác phẩm).

Xem Thêm : Hướng dẫn chi tiết cách đánh giá và cách viết luận văn thạc sĩ!

ví dụ: nêu cảm nhận của em về bài thơ “tiếng gà trưa” của tác giả Xuân Quynh.

mở bài: giới thiệu về tình bà cháu trong bài thơ “tiếng gà trưa”. thơ là biểu hiện của tâm hồn. trong thơ ta thấy được tấm lòng yêu nước, yêu quê hương đất nước sâu sắc và cả những câu thơ giản dị về tình cảm gia đình thân thương. “Tiếng gà trưa” của xuan quynh là những dòng thơ bình dị.

thân bài: cảm nghĩ về tình cảm ông bà trong bài thơ.

trước hết, tình cháu hiện lên qua nỗi nhớ của người cháu, giữa họ: dòng cảm xúc hiện tại của người lính đã chuyển hướng về quá khứ với cảm xúc dâng trào. tiếng gà trống gáy buổi trưa gợi bao kỉ niệm tuổi thơ nhiều gian khó, sống nơi phố thị cùng bà, trong bàn tay yêu thương, chăm sóc của bà. hình ảnh người bà hiện lên trong ký ức đẹp đẽ, gắn liền với đàn gà vụng về. Dù đã trưởng thành nhưng em vẫn mang trong mình ký ức giản dị mà thân thương này. người bà hiện lên với người bà cố siêng năng, chăm chỉ, tiết kiệm để cho các cháu có cuộc sống ấm no. Những “chiếc quần lấp lánh”, những “chiếc áo chúc mừng” không phải là những món quà đắt tiền, cũng chẳng phải xa xỉ, nhưng đó là niềm vui lớn nhất của ông cháu mỗi khi tết đến xuân về.

Tiếp theo, tác giả muốn nói đến tình cảm gắn bó thiêng liêng giữa bà và cháu gái: bà và người lính đã đồng hành cùng bà trong suốt cuộc hành quân. những suy nghĩ về bà, những kỉ niệm tuổi thơ với hình bóng người bà bao năm, tình yêu thương của họ đã tiếp thêm sức mạnh cho người lính. bạn đã trở thành nguồn sức mạnh tinh thần cho tôi.

Miss nguyen thi thu trang viết lại lời nhắn “bởi vì” nêu rõ lý do tại sao người lính quyết tâm tham gia cuộc hành quân. Nó không phải vì những việc lớn lao, mà là vì bạn, vì tôi biết sự chăm chỉ của bạn. tình yêu gia đình gắn với người bà đã biến thành tình yêu quê hương đất nước mang tiếng “hợp cạ”. tình yêu quê hương đất nước, nhưng càng ngày càng yêu đất nước, quyết tâm đứng lên bảo vệ những điều bình dị nhưng thiêng liêng ấy trong tâm trí người cháu.

cuối bài: nêu cảm nghĩ về tình cảm ông bà trong bài thơ. nhà văn ilia-erenbua đã từng viết: “tình yêu quê hương, tình đồng bào, tình quê trở thành tình yêu đất nước”. quyết tâm ra đi của người cháu trong bài thơ “tiếng gà trưa” cũng bắt nguồn từ những tình cảm giản dị ấy. Đó là tình ông bà, tình quê giản dị nhưng thiêng liêng vì nó làm nên tình yêu quê hương đất nước.

xem thêm các phương pháp học tốt ngữ văn 7 tại đây.

(nguồn: hocmai )