1. Khái niệm

Trong nghiên cứu khoa học, khi thực hiện một công trình nghiên cứu khoa học hoàn chỉnh. Nhà nghiên cứu cần đặt mục tiêu nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu

1.1. Mục tiêu nghiên cứu là gì?

Mục tiêu nghiên cứu khoa học là tiêu chuẩn để các nhà nghiên cứu phát triển các phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp. Đây là nhiệm vụ trực tiếp của nghiên cứu khoa học hoặc các hoạt động nghiên cứu. (Dựa trên nghiên cứu của Nguyễn Văn tuấn, Sổ tay Nghiên cứu Khoa học – Từ Ý tưởng đến Xuất bản, 2020)

Mục tiêu nghiên cứu được chia thành mục tiêu chung và mục tiêu chi tiết.

• Mục tiêu tổng quát có tính khái quát cao, giúp phân loại các đề tài nghiên cứu ở một mức độ nào đó. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu tham gia vào nghiên cứu tiểu học hoặc sau đại học thường bỏ qua các mục tiêu tổng thể của các dự án nghiên cứu khoa học.
• Mục tiêu cụ thể thường là một tập hợp các mục tiêu phụ có thể được sử dụng để đạt được mục tiêu chung. Các nhà nghiên cứu đặt ra các mục tiêu cụ thể và thực hiện chúng từng bước một để nhanh chóng đạt được mục tiêu tổng thể.

Trong nghiên cứu cấp cơ sở hoặc các dự án nghiên cứu luận văn tốt nghiệp, các nhà nghiên cứu thường rất tập trung vào một mục tiêu cụ thể.

1.2. Mục đích của nghiên cứu là gì?

Mục tiêu nghiên cứu là kết quả và giải pháp mà nhà nghiên cứu theo đuổi khi thực hiện nghiên cứu khoa học. Mục đích nghiên cứu có thể hiểu là ý nghĩa thực tiễn của một công trình nghiên cứu khoa học. (nguyễn văn tuấn (2020) Sổ tay Nghiên cứu Khoa học – Từ Ý tưởng đến Xuất bản )

Để giải thích rõ ràng hơn, mục đích của nghiên cứu là để trả lời câu hỏi, kết quả của nghiên cứu này được sử dụng để làm gì.

Nếu mục tiêu nghiên cứu là tiêu chuẩn để nhà nghiên cứu tiến hành nghiên cứu khoa học, thì mục tiêu nghiên cứu là giải pháp mà nhà nghiên cứu tìm kiếm và nhắm đến thông qua kết quả nghiên cứu khoa học.

2. Cách viết Mục tiêu Nghiên cứu

Mục tiêu nghiên cứu cần đảm bảo 5 tiêu chuẩn: “thông minh”:

• s (cụ thể) : Hãy cụ thể.
• m (có thể đo lường) : Có thể đo lường được.
• a (có thể đạt được) : có thể.
• r (HỢP LÝ) : hợp lý.
• t (kịp thời) : với thời gian xác định.

Để có thể xây dựng các mục tiêu của nghiên cứu khoa học, các nhà nghiên cứu cần tuân thủ các nguyên tắc và 5 tiêu chí nêu trên. Việc viết các mục tiêu nghiên cứu có thể rất đa dạng và phong phú. Nhưng cần đảm bảo các yếu tố sau:

2.1. s (cụ thể): cụ thể

Mục tiêu nghiên cứu cần được xác định rõ ràng là đối tượng nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu tham gia vào nghiên cứu khoa học. Ngoài ra, một số đặc điểm xác định của đối tượng khoa học cụ thể nhất cũng cần được xác định trong mục tiêu nghiên cứu của đề tài khoa học.

Cách tốt nhất để đảm bảo điều này là bắt đầu bằng một động từ. Mục tiêu của việc viết một đề tài nghiên cứu có thể được cấu trúc như sau:

verb_object (đối tượng nghiên cứu) _adverb (thời gian và địa điểm nghiên cứu).

Xem Thêm : Thiếc (Sn) hóa trị mấy, là chất gì, có dẫn điện không, dùng để làm gì ? – Đáp Án Chuẩn

Đây có thể được coi là công thức chuẩn nhất để viết các mục tiêu nghiên cứu khoa học. Đừng sử dụng quá nhiều từ thừa. Các đối tượng cần được trình bày chính xác, ngắn gọn, súc tích và rõ ràng.

Mục tiêu nghiên cứu cần hợp lý với tên đề tài nghiên cứu. Với mục tiêu nghiên cứu, nhà nghiên cứu cần thể hiện chiến lược và kế hoạch nghiên cứu của mình. Thể hiện tư duy logic về chủ đề nghiên cứu.

Các mục tiêu nghiên cứu cần được kết hợp một cách logic để tạo ra sự thống nhất về chủ đề. Nếu mục tiêu nghiên cứu không liên quan gì đến chủ đề nghiên cứu thì sẽ dẫn đến việc nghiên cứu trở nên vô nghĩa và rời rạc.

Do đó, mục tiêu nghiên cứu của dự án cần thể hiện tên dự án và nội dung liên quan đến nghiên cứu khoa học.

2.2. m (có thể đo lường): có thể đo lường được

Đối tượng nghiên cứu khoa học bị ảnh hưởng bởi các biện pháp cụ thể. Bao gồm một số con số nhất định trong kết quả nghiên cứu. Một số đơn vị đo lường phổ biến dùng cho mục đích nghiên cứu khoa học như tỷ lệ, tần suất, ….

Khả năng đo lường của các mục tiêu nghiên cứu khoa học được mở rộng, chẳng hạn như công dụng (nhiều hay ít), hiệu quả sử dụng (nhiều hay ít), tỷ lệ (phần trăm), tần suất (số lần trong một khoảng thời gian), … . Các yếu tố này cần được bổ sung trong phần đối tượng (ghi đối tượng nghiên cứu).

Đó là những đối tượng nghiên cứu cụ thể của từng đề tài khoa học được ghi trong mục tiêu nghiên cứu.

Ví dụ:

• “Mô tả thực trạng việc thực hiện Chỉ thị số 17 năm 2021 trên địa bàn huyện x – phòng chống dịch SXH-19”
• “Đánh giá hiệu quả mục tiêu 2020 Giảm phân chia xã hội ở các thôn, xã vào năm 2021”
• “Tỷ lệ người nhiễm sán lá gan nhỏ-19 ở các xã vào tháng 4 năm 2021”

2.3. a (có thể đạt được): có thể

Việc đưa các mục tiêu nghiên cứu vào các đề tài khoa học là không khả thi. Nếu không làm như vậy sẽ cản trở sự phát triển, hoàn thiện và hiện thực hóa nghiên cứu khoa học theo đúng mục đích ban đầu của nó.

Để có thể làm khoa học tốt, người nghiên cứu cần xác định mục tiêu nghiên cứu là gì? Làm thế nào để đạt được mục tiêu nghiên cứu này?

Các nhà nghiên cứu cần dựa vào đặc điểm của các nguồn lực hiện có để đưa ra các dự phòng hợp lý khi tiến hành nghiên cứu. Nếu vượt quá các nguồn lực này, các mục tiêu nghiên cứu của dự án sẽ không thể đạt được và việc nghiên cứu sẽ đi vào ngõ cụt.

Một số nguồn lực nghiên cứu khoa học như: nguồn lực kinh tế; nguồn nhân lực; phương tiện kỹ thuật; thời gian,….

Một sai lầm phổ biến khi viết mục tiêu nghiên cứu có thể hành động là mục tiêu quá hẹp để chỉ rõ tên đề tài và không bao hàm tất cả nội dung nghiên cứu.

Mặt khác, mục tiêu nghiên cứu quá rộng và vượt quá tiềm năng nghiên cứu, dẫn đến việc thực hiện mục tiêu nghiên cứu gặp quá nhiều khó khăn và không đạt được kết quả như mong đợi.

2.4. r (HỢP LÝ): Hợp lý.

Xem Thêm : [Update 2022] Hình nền Macbook đẹp 4k tải miễn phí

Ngoài tính khả thi, các nhà nghiên cứu cũng cần đảm bảo rằng các mục tiêu nghiên cứu là hợp lý và chính đáng. Mục tiêu nghiên cứu cần đảm bảo pháp luật quy định về nghiên cứu khoa học và các nội dung liên quan.

Các mục tiêu của đề tài nghiên cứu cần có một vai trò cụ thể trong việc thực hiện nghiên cứu khoa học. Các nhà nghiên cứu cần đưa ra cho nhau một mục tiêu hợp lý để từ đó họ có thể phát triển và mở rộng các chủ đề nghiên cứu.

Đặt trong một phạm vi nghiên cứu nhất định, mục tiêu nghiên cứu cần đảm bảo nhiều yếu tố ngoài mục tiêu nghiên cứu chung. Có thể kể đến một số yếu tố như: đạo đức, luật pháp, …

Các tiêu chuẩn đạo đức hoặc luật pháp không cho phép hành động sai trái. Vì ảnh hưởng của những sai lầm này đối với đề tài nghiên cứu là rất lớn. Không chỉ liên quan đến đề tài nghiên cứu mà các nhà nghiên cứu còn chịu tác động tiêu cực của dư luận xã hội.

2.5. t (kịp thời) – có thời gian xác định.

Cuối cùng, nghiên cứu khoa học đòi hỏi phải thiết lập mục tiêu nghiên cứu, nêu rõ khung thời gian cụ thể. Đặc biệt là nghiên cứu khoa học xã hội. Theo các thời đại và giai đoạn khác nhau, các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống luôn phát triển và biến động. Điều này dẫn đến việc, ở giai đoạn từ, mỗi đối tượng sẽ có những đặc điểm khác nhau.

Việc xác định một khoảng thời gian cụ thể trong mục tiêu nghiên cứu của phương pháp nckh giúp xác định rõ hơn và thu hẹp đối tượng nghiên cứu. Từ đó, các nhà nghiên cứu có thể đảm bảo tính khả thi cho các mục tiêu nghiên cứu khoa học của mình.

Ví dụ:

• Nghiên cứu tác động của ô nhiễm tiếng ồn đến đời sống người dân tại Quận A (t háng 5 năm 2021)
• Điều tra năm 2021 – Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đạt thành tích cao từ các trường đại học kinh doanh trong năm học 2022.

3. Ví dụ về mục tiêu và mục tiêu nghiên cứu

Giúp bạn hình dung rõ hơn về mục tiêu và mục tiêu nghiên cứu của mình. Ba chủ đề cụ thể sau đây sẽ được phân tích chi tiết về mục tiêu và mục tiêu. Giúp bạn hiểu rõ hơn về cách viết mục tiêu nghiên cứu.

3.1. Ví dụ 1

Title: Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp. Giới thiệu 2021 các hạn chế về đạo văn trong kỳ thi đại học

• Mục đích nghiên cứu : Tìm hiểu thực trạng và nguyên nhân của tình trạng đạo văn trong đề thi đại học và đưa ra giải pháp
• Mục đích nghiên cứu : Hạn chế tình trạng đạo văn đề thi Đại học, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo.

3.2. Ví dụ 2

<3 2020-2021 ”

Mục tiêu Nghiên cứu

• Tìm hiểu lý do tại sao sinh viên không đạt nhiều kỳ thi vấn đáp hơn các kỳ thi viết trong năm học 2020-2021 tại Đại học b

Mục tiêu Nghiên cứu

• Tìm hiểu lý do tại sao sinh viên trượt kỳ thi vấn đáp thường xuyên hơn kỳ thi viết ở Đại học b (2020-2021). Nâng cao điểm kiểm tra miệng của học sinh và nâng cao chất lượng giảng dạy.

3.3. Ví dụ 3:

Tiêu đề: Điều tra tần suất sử dụng sữa chua của người dân phường b tháng 8 năm 2021

• Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng sử dụng sữa chua của người dân trên địa bàn huyện b đến tháng 8/2021.
• Mục đích nghiên cứu của đề tài: Tìm hiểu thực trạng sử dụng sữa chua của người dân Quận B đến tháng 8 năm 2021, thay đổi thói quen sử dụng sữa chua của người dân và mở rộng thị trường.