Bạn đang xem: PHƯƠNG PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP MỘT Tại DongnaiArt

Hiện nay, các con tiểu học đặc biệt là các con lớp 1 viết sai chính tả rất nhiều, một số con viết chữ rõ ràng, sạch đẹp nhưng vẫn sai chính tả ở những từ đơn giản. Ví dụ: con mắt viết thành con mắc; mặt trời viết thành mặt chời; ngôi sao viết thành ngôi sau; cái bàn viết thành cái bàng… Ngoài ra, các con còn viết sai rất nhiều các từ có dấu hỏi, dấu ngã: bão bùng viết thành bảo bùng; nhảm nhí viết thành nhãm nhí; vĩ đại viết thành vỉ đại; nhẫn nại viết thành nhẩn nại.

Để trẻ em viết đúng là một quá trình giảng dạy và rèn luyện lâu dài. Xem các bài soạn sau để các em học sinh lớp 1 rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả.

1. Luyện phát âm:

Để trẻ viết đúng, giáo viên phải chú ý luyện phát âm cho trẻ, đồng thời giúp trẻ phân biệt âm đầu, âm chính, âm cuối thông qua bài nói mẫu. Luyện phát âm thường xuyên tại các lớp tập đọc và một số môn học khác.

2. Phân tích và so sánh thực tế:

Trong quá trình đọc chính tả, phiên âm hoặc nghe, giáo viên cần hướng dẫn trẻ phân tích cấu tạo của tiếng, sau đó so sánh các âm dễ nhầm lẫn, tập viết trên bảng đen, sau đó viết vào vở.

Ví dụ: Khi học sinh viết từ “mường”, rất dễ nhầm lẫn với từ “muốn”, giáo viên sẽ yêu cầu các em phân tích cấu tạo của hai từ và giải thích nghĩa của từ:

– rau muống = m + uống + típ (rau muống)

– want = m + wan + tone (mong muốn)

Bạn sẽ nhớ rõ hơn khi so sánh sự khác biệt này và khi viết, bạn sẽ không hiểu sai.

3. Kết hợp phân tích so sánh chính tả để hướng dẫn trẻ hiểu nghĩa của từ ngữ

Để giúp trẻ sửa lỗi chính tả, giáo viên có thể sử dụng các công cụ hỗ trợ, hình ảnh và đồ dùng trực quan để trẻ dễ dàng quan sát và phân biệt các từ khó. Ngoài ra, giáo viên có thể hướng dẫn trẻ hiểu nghĩa của từ bằng cách cho trẻ đặt câu và đọc ghi chú.

Ví dụ:

* ch / tr

Chân: Phần cơ thể nâng đỡ người hoặc vật

Tôn trọng: nâng niu hoặc trân trọng

* s / x

Vòi hoa sen: vòi hoa sen, vòi hoa sen

interlaced: xen kẽ, xen kẽ

4. Dạy trẻ kỹ năng phân biệt âm sắc, phụ âm đầu và phụ âm cuối

Để giúp trẻ thành thạo các kỹ năng viết đúng chính tả, giáo viên nên cho trẻ luyện đọc và viết nhiều hơn, đồng thời phân tích sâu các âm, phụ âm đầu và phụ âm cuối thông qua luyện tập. Đánh vần giúp trẻ áp dụng những gì đã học.

p>

Ví dụ:

* phân biệt r / d / gi

Vui lòng điền vào chỗ trống với r / d / gi thích hợp:

… cẩu thả,… cẩu thả,…

… giữ, ghép nối… a, ..a trong

Xem Thêm : [Bật mí] Cách viết bìa hồ sơ xin việc CHUẨN cho mọi ứng viên

* Phân biệt các phụ âm cuối c / t, n / ng, …

Đây là một lỗi phổ biến của nhiều trẻ em ở vùng Trung du, những người chịu ảnh hưởng của phương ngữ. Để giúp trẻ viết đúng các tiếng có phụ âm cuối c / t hoặc n / ng, chúng ta phải khảo sát, đếm những lỗi chính tả mà trẻ mắc phải (như: ú ớ, gật gù, …). Trên cơ sở đó, soạn một bộ bài tập chính tả để học sinh “so sánh”

– viết c / t khác nhau

– viết phân biệt n / ng

Sau đó, tổ chức cho học sinh thực hành

Ví dụ:

Điền vào c hoặc t: loại bỏ .. thả, lặp lại …, biến mất …, mơ ước.

Chèn n hoặc ng: ngất xỉu … ục ục, im lặng …

5. Tổ chức trò chơi:

Một cách khác để học sinh luyện chính tả là giáo viên có thể tổ chức các trò chơi để cải thiện khả năng ghi nhớ các âm khi đọc giống nhau nhưng viết khác nhau.

Ví dụ: Một cách chơi chữ bao gồm các từ được phát âm là “nghi ngờ” hoặc “bướu”

6. Các quy tắc ngón tay cái cần ghi nhớ khi viết chính tả:

Giáo viên cần hướng dẫn học sinh ghi nhớ các quy tắc chính tả thông qua thực hành có hệ thống và giúp các em nắm vững các quy tắc khi viết các âm: g / gh; ng / ng; c / k.

Ví dụ:

Giúp học sinh ghi nhớ các quy tắc chính tả sau:

* Phát âm đầu tiên: k, gh, h đúng trước các nguyên âm i, e, ê, iê,…

* Phát âm đầu tiên: c, g, gh trước các nguyên âm o, o, õ, a, ă, â, u, u…

Bài tập điền điểm:

“c” hoặc “k”: … ao co, cổ … đnh, … bệnh nhân, … mê.

“g” hoặc “gh”: … rắn, … thuyền, … tôi nhớ, chán … ác.

“ng” hoặc “ng”: ngu ngốc … con ếch, kiêu ngạo …

Phân biệt âm đầu ch / tr: Cho trẻ quan sát tranh vẽ tên đồ vật, con vật bắt đầu bằng âm ch

Ví dụ:

– Chổi, chảo, cốc, chiếu, lọ …

– Chó, chuồn chuồn, châu chấu, chim sẻ, sâu …

Phân biệt các chữ cái đầu s / x: Cho trẻ tìm tên tất cả các loài thực vật hoặc động vật bắt đầu bằng chữ “s”

Ví dụ:

Xem Thêm : Ý nghĩa của những tác phẩm hội họa theo chủ nghĩa hiện thực

– sả, sầu riêng, sầu riêng, sắn, sứ, si…

– sò, sóc, sứa, sáo, sói, sư tử, sên …

Phân biệt dấu hỏi và dấu ngã: Cho trẻ làm một số câu hỏi trắc nghiệm hoặc điền vào chỗ trống để học sinh luyện tập.

Ví dụ:

a) Khoanh tròn vào chữ cái trước từ đúng:

A. Sữa tươi đã vượt qua kỳ thi

b. Sửa chữa sai lầm e. Suy sụp

c. Ngả ba gam. mãi mãi

Với dạng bài tập này, giáo viên có thể đưa ra nhiều câu trả lời chính xác hơn để giúp học sinh vận dụng kiến ​​thức đã học khi sử dụng dấu trọng âm.

b) Chọn từ đúng trong ngoặc để điền vào chỗ trống:

– (bỏ, đậu): thi …, … rác rưởi

– (giả, cân): … giả vờ (thuyền), … gạo

Ngoài ra, để nâng cao kỹ năng viết chính tả của học sinh, giáo viên nên bổ sung các bài tập khó hơn, bao gồm các câu đố, tục ngữ, thơ, để giúp các em nhận biết âm, nhịp, khổ thơ để đáp ứng yêu cầu của bài tập.

Ví dụ:

* Tôi chọn ch / tr để điền vào chỗ trống và giải câu đố sau:

khuôn mặt … mịn màng, ửng hồng

Tại sao mọi người nên xem nó

Lượn lờ cả ngày … thiên đường

Ngủ vào ban đêm, … bạn định đi đâu? (cái gì?)

* Tôi chọn dấu chấm hỏi hoặc dấu ngã để in đậm:

-Con kiến ​​gãy cánh và bay ra ngoài

Trời sắp mưa.

-Tôi muốn tặng cho cây gạo này một bông hoa lớn

Cày sâu, chịu đau, phân bổ không gian cho nhiều người.

7. Tích hợp hướng dẫn chính tả vào các môn học khác

Giáo viên giúp học sinh luyện chính tả ở các môn học khác bằng cách nhắc viết câu trả lời đúng khi giải toán, sửa lỗi khi chấm điểm và sửa lỗi phát âm khi giải toán. Trả lời các câu hỏi toán học, câu hỏi kiểm tra khi học các môn: tự nhiên và xã hội, đạo đức, …