Bạn đang xem: GIÁO ÁN :PTTM VẼ THUYỀN TRÊN BIỂN Tại DongnaiArt

chủ đề: phương tiện giao thông

chủ đề: ptgt way – air

hoạt động học tập

chủ đề: thuyền trên biển

lvpt: phát triển thẩm mỹ

giáo viên: nguyễn thị tố nguyễn

1. yêu cầu:

– Trẻ biết sử dụng các kỹ năng như: vẽ nét xiên, nét dọc, nét cong tạo thành cánh buồm để vẽ tàu thủy mà mình thích. trẻ biết vẽ thêm các chi tiết để bức tranh đẹp hơn.

– trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại tàu thủy.

– trẻ em có thể phân biệt hình dạng và các bộ phận của thuyền.

– Giáo dục trẻ khi đi thuyền phải ngồi thẳng lưng, không giơ tay nghịch nước. khi vẽ phải cẩn thận, không làm đổ màu, không nói chuyện khi vẽ.

1. chuẩn bị sẵn sàng:

– mô hình bãi biển

– bản vẽ mẫu của bạn về một con tàu trên biển.

– giấy vẽ, bút màu, móc treo sản phẩm.

– các bài hát chủ đề như: Em đi chơi thuyền nan, Những con thuyền ước mơ.

iii. tổ chức các hoạt động:

• hoạt động 1: chúng ta hãy xem

– hát: “Tôi sắp đi thuyền”

– để bọn trẻ ngồi xung quanh mô hình và nói chuyện với chúng

– bạn thấy gì? có gì trong mô hình?

– Tàu và thuyền buồm đi đâu?

– Những chiếc thuyền, những chiếc thuyền buồm có ptgt bằng đường bộ không? (đường thủy).

– ngoài ra, bạn có biết ptgt chạy dưới nước là gì không?

Xem Thêm : Tư vấn giải quyết tranh chấp hợp đồng – Tư vấn pháp luật: Luật Việt An

– ngoài những con tàu, bạn có thể nhìn thấy gì khác?

– bạn có nghĩ nó đẹp không?

– ngoài tàu, thuyền là đường thủy, còn có ca nô, phà, thuyền, v.v.

– Giáo dục trẻ khi đi thuyền phải ngồi thẳng lưng, không giơ tay nghịch nước.

– cho bọn trẻ xem bức vẽ con tàu trên biển của bạn và trò chuyện:

– hình ảnh 1: bản vẽ thuyền buồm trên biển lúc hoàng hôn

+ hình ảnh là gì?

+ Thuyền buồm gồm những bộ phận nào?

+ cái mũ bảo hiểm trông như thế nào? (hình thang)

+ cũng vẽ nến, bằng những nét gì? (đường thẳng và đường cong).

+ ngoài những chiếc thuyền, bạn có thể giúp cô ấy nhìn thấy gì khác trong bức tranh?

+ Trò chuyện với trẻ về luật xa gần (thuyền gần thì to, thuyền xa thì thuyền nhỏ).

+ cách vẽ thuyền buồm?

+ giải thích cách vẽ: tay phải cầm bút, tay trái tì vào mép giấy kẻ 2 vạch ngang và 2 vạch xiên để tạo thành vỏ tàu, sau đó vẽ thêm 1 vạch dọc và Đường cong 1 đường để tạo thành cây nến và vẽ cây nến thứ hai.

– hình ảnh 2: vẽ một con tàu ra khơi

+ hình ảnh là gì?

+ tàu có buồm được gọi là gì?

+ cánh buồm thế nào?

+ cái mũ bảo hiểm trông như thế nào? (hình thang)

+ bạn có biết mấy giờ tàu khởi hành không?

+ làm thế nào để bạn biết con tàu ra khơi vào lúc bình minh? (vì mặt trời vừa ló dạng, trời quang mây tạnh)

+ cách vẽ thuyền buồm?

Xem Thêm : Hướng Dẫn Miêu Tả Tranh Bằng Tiếng Anh Chi Tiết

+ giải thích cách vẽ: tay phải cầm bút, tay trái tì vào mép giấy, vẽ 2 nét ngang và 2 nét xiên để tạo thành vỏ tàu, sau đó vẽ thêm 1 nét dọc và 2 nét xiên. để tạo thành một hình dạng. hình tam giác gắn vào thân tàu tạo thành cánh buồm.

– hình ảnh 3: vẽ thuyền

+ hình ảnh là gì?

+ bạn nghĩ tàu có đẹp không?

+ bạn thấy bao nhiêu con tàu?

+ ngoài những chiếc thuyền, bạn còn thấy gì khác trong hình ảnh?

+ bạn muốn vẽ những con tàu như thế nào?

+ giải thích cho em cách vẽ: tay phải cầm bút, tay trái tì vào mép giấy, kẻ 2 nét ngang và 2 nét xiên để tạo thành thân tàu rồi vẽ 2 nét dọc. các dòng 1 đường ngang chồng chéo lên nhau để tạo ra các hình chữ nhật nằm ngang chồng lên nhau. cuối cùng kẻ một đường thẳng đứng để tạo thành cột cờ, vẽ một hình vuông làm lá cờ.

– bạn có muốn vẽ một con tàu không? bạn vẽ con tàu gì?

– bạn định vẽ thân tàu theo hình dạng nào?

– cánh buồm thế nào?

• Hoạt động 2: Làm họa sĩ

– để bọn trẻ vẽ tranh

– Cô quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ, kích thích sự sáng tạo của trẻ.

– Việc nhắc nhở một số trẻ cách ngồi và cách cầm bút là không đúng.

– Các con vẽ xong, các con hãy mang sản phẩm của mình ra trưng bày cho các bạn khác xem.

• hoạt động 3: con thông minh

– để con bạn tập trung vào các bài đánh giá sản phẩm của bạn.

– trò chuyện với con bạn để xem chúng thích bức vẽ nào của bạn nhất. tại sao

– ai đã vẽ bức tranh này?

– để bọn trẻ nói về các bức vẽ của chúng.

– nhận xét rằng một số bức tranh đẹp, không đẹp.

– nhận xét, khen ngợi trẻ em.

+