Bạn đang xem: Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng 8 năm 1945 đến hết thế kỉ XX Tại DongnaiArt

Tôi. Giới thiệu Văn học Việt Nam Cách mạng Tháng Tám từ năm 1945 đến năm 1975

1. Vài nét về môi trường lịch sử, xã hội và văn hóa

+ Cách mạng tháng Tám năm 1945 mở ra kỷ nguyên mới cho đất nước: kỷ nguyên độc lập tự chủ -> Nền văn học sáng tạo chế độ mới, vận động và phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Một lớp nhà văn mới đã xuất hiện, nhà văn-chiến sĩ.

+ Hai cuộc kháng chiến trường kỳ chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ kéo dài trong 30 năm đã tác động sâu sắc và toàn diện đến đời sống vật chất và tinh thần của dân tộc, trong đó có nghệ thuật, hình thành nên nền văn học hình thành và phát triển ở Trung Quốc những nét đặc sắc. . trong chiến tranh gian khổ.

+ Kinh tế kém phát triển, điều kiện giao lưu văn hóa còn hạn chế (chủ yếu là tiếp xúc và ảnh hưởng văn hóa với các nước xã hội chủ nghĩa, nhất là Liên Xô, Trung Quốc …).

Trong trường hợp này, văn học giai đoạn 1945-1975 vẫn phát triển và đạt được nhiều thành tựu, đóng góp giá trị riêng cho lịch sử văn học.

2. Lịch sử phát triển và những thành tựu chính

Nó được chia thành ba giai đoạn

+ Năm 1945-1954:

-1945-1946: Ca ngợi Tổ quốc và quần chúng cách mạng, kêu gọi đoàn kết dân tộc, ca ngợi tấm gương xả thân quên nước.

– Cuối năm 1946: Nhấn mạnh phản ánh cuộc Kháng chiến chống Pháp. Văn học gắn liền với cuộc sống cách mạng và kháng chiến; phát hiện sức mạnh, phẩm chất tốt đẹp của đông đảo công nhân, bộ đội; thể hiện niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào tương lai tất yếu của các cuộc kháng chiến.

– Thành tích

· Truyện và ký: Buổi đầu của văn xuôi chống Nhật (Một lần ra kinh đô, Trận đánh ở phố của Trần Đăng, Truyện ngắn Mắt rừng Nam Cao, Truyện ngắn Làng của Kim Lân…).

· Các bài thơ: nhiều thành tích (Cảnh khuya, Rằm tháng giêng, Bên kia sông Dương Giang của Hoàng Kiến, Tiến Quảng Đông …)

· Lượt chơi: một số vở thu hút sự chú ý (Bei Shan, người bị bỏ lại bởi Ruan Huyu, Chị Hồ Chí Minh …)

. Lí luận, nghiên cứu và phê bình văn học: Chưa phát triển nhưng cũng đã có một số tác phẩm quan trọng (Chủ nghĩa Mác và Những vấn đề văn hoá ở Chàng Thành ở Việt Nam, Con đường tiếp nhận của Nguyễn Đình và một số vấn đề về văn học thi …)

+ Năm 1955-1964:

– Nội dung bìa: hình ảnh người lao động; diễn biến tính cách trong giai đoạn đầu xây dựng xã hội chủ nghĩa, cảm hứng lãng mạn lạc quan; tình cảm sâu nặng với miền Nam trong nỗi đau chia cắt.

-Thành tích:

+ Bài luận: Các chủ đề mở rộng, đề cập đến nhiều vấn đề, nhiều lĩnh vực của thực tế cuộc sống.

· Đề tài Chống Pháp (Đời Sống Thủ Đô, Đỉnh Cao Cuối Cùng, Trước Khi Quay Phim …)

· Đề tài hiện thực cuộc sống trước Cách mạng tháng Tám (Vợ nhặt, mười năm, tức nước vỡ bờ …)

· Các chủ đề liên quan đến công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa và những thay đổi của đời sống nhân dân (sông lớn, mùa lạc, nhà máy gạch …)

. Thơ: khởi sắc với nhiều tác giả tiêu biểu (Gió lộng, Phù sa nhẹ che lan viên, Xứ hoa, Thơ đời huyễn …)

Xem Thêm : Phân biệt cấu trúc A lot of, Lots of, Plenty of – Step Up English

– Phim truyền hình: Một số tác phẩm thu hút sự chú ý của công chúng (các thành viên của bữa tiệc vợ lẽ, Ngọn lửa của Ruan Wu, Sự đau buồn của Zhang …)

– & gt; Tóm lại: văn học thời kì này đạt được nhiều thành tựu, đặc biệt là ở thể loại thơ mang cảm hứng lãng mạn tràn đầy niềm vui, lạc quan và niềm tin.

+ 1965-1975:

-Tập trung viết về Cuộc kháng chiến chống Mỹ-> Chủ đề chung: Yêu nước, tôn vinh chủ nghĩa anh hùng cách mạng.

-Thành tích:

+ Văn xuôi:

· Tác phẩm truyện ký trên chiến tuyến máu lửa, phản ánh nhanh chóng, kịp thời những cuộc đấu tranh anh dũng của nhân dân miền Nam (Mẹ cầm súng, Rừng xà nu, Đảo đất …)

· Ở miền Bắc: Câu chuyện, câu chuyện cũng đang phát triển (Văn của Tuân chống Mỹ, Dấu chân người lính, Bão táp trên biển …)

+ Thơ: Lập được nhiều thành tựu xuất sắc, đánh dấu một bước tiến mới của nền thơ hiện đại Việt Nam.

. Vật liệu mở rộng và đào sâu hiện thực.

. Tăng cường sức khái quát, phẩm chất tư duy, chính kiến ​​

. Ghi nhận một thế hệ nhà thơ trẻ tài năng thời chống Mỹ (Phạm Thiên Dư, Nguyễn Vỹ, Bằng Việt …) và hàng loạt tác phẩm xuất chúng (Bài thơ ra trận, Máu và hoa của Dohu, Hoa ngày nào – những bông hoa thường ngày – con chim báo bão của che lan viên; lối đi lý tưởng cho nguyễn khoa điểm …

+ Tập: Cũng có những kết quả ấn tượng (Đất mẹ Việt Nam và tiết trời mai xuân, Đôi mắt của Ngô Đông Minh …)

+ Nghiên cứu lý luận phê bình: Sự xuất hiện của những tác phẩm có giá trị (dang thai mai, hoai thanh, xuan dieu …)

+ Văn học vùng tạm chiếm: Vì nhiều lý do, tư tưởng và nghệ thuật đều không đạt được nhiều thành tựu.

A. Văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng và liên quan mật thiết đến vận mệnh chung của đất nước> Những đặc trưng cơ bản của văn học giai đoạn 1945-1975.

+ Nhà văn – Hình mẫu người lính

+ Xu hướng tư tưởng chủ đạo: Tư tưởng cách mạng, văn học là vũ khí phục vụ sự nghiệp cách mạng.

+ Sự vận động và phát triển của văn học đồng bộ với các giai đoạn lịch sử khác nhau của dân tộc & gt; Văn học là tấm gương phản chiếu những vấn đề quan trọng trong lịch sử dân tộc.

-> Văn học thời kỳ này như một tấm gương phản chiếu những vấn đề lớn nhất, quan trọng nhất của đất nước và cách mạng.

b. Văn học phổ biến

+ Quần chúng: Đối tượng phản ánh, đối tượng phục vụ, nguồn bổ sung của sáng tạo.

+ Nội dung:

. Đã hình thành một ý tưởng quốc gia mới: quốc gia của nhân dân.

. Quan tâm đến đời sống của nhân dân lao động, quan tâm đến con đường tất yếu của cách mạng, quan tâm đến việc xác lập và phát hiện vẻ đẹp hình tượng của quần chúng nhân dân …

+ Hình thức: Nội dung ngắn gọn, dễ hiểu, chủ đề rõ ràng; hình ảnh lấy từ kho tàng văn học dân gian; ngôn ngữ súc tích, rõ ràng.

Xem Thêm : Download đề thi Starters Cambridge, Cambridge Movers, Cambridge Flyers

c. Văn học chủ yếu là sử thi và cảm hứng lãng mạn & gt; Đặc trưng của khuynh hướng thẩm mỹ văn học 1945-1975.

+ Khuynh hướng sử thi:

– Chủ đề: Những vấn đề có ý nghĩa lịch sử và tính cách dân tộc

– Hình chính: Là người đại diện cho cốt cách, bản lĩnh, bản lĩnh và ý chí của cả một dân tộc, đại diện cho lý tưởng dân tộc hơn là khát vọng cá nhân. Văn học xem xét con người về trách nhiệm, nghĩa vụ, lý do lớn để sống và tình cảm.

+ Cảm hứng lãng mạn:

– là cảm hứng khẳng định bản thân tình cảm của người cách mạng.

-Biểu cảm: Ca ngợi vẻ đẹp của con người mới, cuộc sống mới, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tin tưởng vào tương lai đất nước.

– & gt; Cảm hứng giúp mọi người vượt qua các cuộc chiến tranh gian khổ, đẫm máu và hy sinh.

+ Sự kết hợp giữa khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn tạo nên tinh thần lạc quan tràn ngập toàn bộ nền văn học 1945-1975, tạo nên nét đặc sắc của văn học 1945-1975.

Hai. Vài nét khái quát về văn học Việt Nam từ năm 1945 đến cuối thế kỷ XX.

1. Môi trường lịch sử, xã hội và văn hóa

+ 1975-1985: Đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất nhưng phải đối mặt với nhiều thử thách mới.

+ Từ 1986: Đổi mới toàn diện trên các lĩnh vực -> Văn học có điều kiện giao tiếp và truyền thông mạnh mẽ -> Văn học đổi mới phù hợp với quy luật khách quan và mong muốn của văn nghệ sĩ.

2. Những thay đổi và một số thành tựu

+ Bài thơ:

– không tạo được sức hấp dẫn như giai đoạn trước, nhưng cũng có những tác phẩm đáng chú ý (phủ lan viên khát vọng đổi mới thơ ca qua các tuyển tập dio, xuân quy, nguyễn duy, thanh thảo …)

-Bản hùng ca (người đi biển-thanh thao, đường đến thành phố-hữu nghị, trường ca chia-nguyễn đức mai …)

+ Văn xuôi:

– Trang trí công phu hơn thơ.

– Đổi mới nhận thức về thái độ sống hiện thực, cách viết chiến tranh thu hút sự quan tâm của độc giả (Bạch Thổ – Viên Trọng Đan, Gặp nhau cuối năm – Viên Khai, Nữ nhân trên chuyến du hành – Viên Minh Châu …)

– Phim truyền hình: Thịnh vượng (Linh hồn Changba, Da hàng thịt – Lữ Quang Vũ, Mùa hè trên biển – Chương trình mùa xuân …)

-> Nhận xét:

+ Nền văn học đang phát triển theo hướng dân chủ hoá, nhân bản hoá, nhân bản hoá.

+ Chủ đề: phong phú và đa dạng.

+ Tiếp cận và khám phá con người: mối quan hệ phức tạp của đời sống cá nhân, thậm chí cả đời sống tinh thần, mối quan tâm đến đời sống cá nhân> Hướng nội là nét mới lạ tiêu biểu của văn học thời kỳ này.

+ Tuy nhiên, văn học cũng có một số khuynh hướng tiêu cực.